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¿Es de miedo, triste o chistoso? ¿Tú qué crees?

todas las que visualices en el cuento, no olvides registrar el título de esta narración en tu “Pasaporte de lecturas”.

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A corregir nuestros textos

Uso correcto de letras con sonidos iguales o sonidos que se representan con más de una letra, con apoyo del diccionario.

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La primera versión de mi cartel

letras grandes y de un color que llame la atención de quien lo va a leer.

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Los instructivosl

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Presentemos nuestro cartel

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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aparecerá en pantalla la letra, por si alguien te ayuda a leerla. Tiempo para juglar. Pequeños Universos.

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Para exponer ya tengo mi cartel

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Rima, rimando; canta, cantando

Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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Calaveras que riman y que nos animan

Observa las letras y piensa con que letra inicia calaverita. Cama es una de ellas, ¿Qué otras palabras empiezan igual?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Anota el título del libro “Sapito y Sapón” en tu pasaporte de lecturas.

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Rima, canta, transforma y crea

Poco a poco vas analizando las palabras y vas reconociendo más letras.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Ahora, ya que reconociste la letra que corresponde a una de las versiones más conocidas, cántala, la letra aparecerá en la

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