coleccion · Ficha de clase

Regla de la suma

Por ejemplo, si tienes sangre O positiva, no tienes sangre O negativa, ni sangre A positiva o negativa, ni B positiva o negativa

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Probabilidad. Significado de los valores II

Para este tipo de problema, si analizas el tener una probabilidad mayor no es un buen signo, porque estás hablando de riesgos

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Probabilidad. Significado de los valores I

Analiza: https://youtu.be/OahG3FQRSUE ¿Puede un evento tener una probabilidad negativa?

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Medida de probabilidad

La respuesta a este reto es: en el siglo VI, el filósofo griego Tales, midió por la pirámide de Keops mediante semejanza

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Representación de fenómenos económicos

tabla puedes ver que se trata de una forma diferente de ahorrar, ya que no se trata de una cantidad fija semanalmente, sino

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Representación de fenómenos físicos

resultado que buscas es el tiempo en que tardarán en caer los fragmentos a la superficie del cometa, elimina el resultado negativo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Comportamiento gráfico de una función cuadrática

Observa cómo, al cambiar el signo, cambia la dirección de la línea.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Gráficas de expresiones cuadráticas

Puedes observar que el primer signo negativo hizo que la gráfica quedara invertida con respecto a los primeros tres ejercicios

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Analizando tablas

La línea cruza el eje de las ordenas en 5 negativo.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Comportamiento gráfico de una función lineal

Los otros casos con “m” negativa las verás más adelante.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Reencuentro con la X

Ahora, para los valores negativos, debes tener presente que la ley de los signos dice: (-)(-) = (+) (

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

MCD y mcm

Más adelante en el tiempo, en el siglo XIX, el matemático, físico y astrónomo alemán Carl Friedrich Gauss encontró un algoritmo

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes

La intención no es agotar el análisis de todas las características de cada situación, sino dar soluciones breves y puntuales

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Ecuaciones de segundo grado

Queda: x+5 es igual a 22 Se resta 5 a cada lado de signo igual.

Ver coleccion

coleccion · Ficha de clase

Diseño de un muestreo

No se necesita preguntar a todos, sino a un grupo de personas, una muestra de la que obtendrás

Ver coleccion