Contenido · Ficha de clase

¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar y utilizar letras

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

El nombre de su papá va con la letra ELE mayúscula que suena l.

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Cuando cuentes cuentos

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Palabras y más palabras

reconoce el valor sonoro de las letras al escribir o dictar palabras y oraciones.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Por ejemplo, Juanito comenta que cuando era niño, las letras que hacía no parecían letras, semejaban rayitas y bolitas, rayones

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Nosotros y el barro

identifica las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos

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Rimas, ando buscando y pregonando

Anota el título del libro “Sapito y Sapón” en tu pasaporte de lecturas.

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Rima, rimando; canta, cantando

Ambas palabras terminan con las mismas letras.

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Calaveras que riman y que nos animan

Observa las letras y piensa con que letra inicia calaverita. Cama es una de ellas, ¿Qué otras palabras empiezan igual?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para minúsculas.

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Más vale maña que fuerza

o fábula en tu “Pasaporte de lecturas”.

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