Contenido · Ficha de clase

Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

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Las leyendas explican el mundo… con imaginaciónl

&t=05 Ya sabes, para ayudarte a comprender mejor un texto empieza por observar las ilustraciones que lo acompañan e identifica

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A corregir nuestros textos

En el segundo momento de corrección retoma el texto “Se fue la luz” identifica cada enunciado que hay en el texto.

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La primera versión de mi cartel

Identificarás las características de un cartel para elaborar la primera versión. ¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?

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Los instructivosl

identifica las características comunes de forma y contenido de los textos instructivos para elaborar algo: título, materiales

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Presentemos nuestro cartel

En el caso del cartel 3 es muy clara la imagen, podría mejorar si se agrega una frase como “Usa cubrebocas reusable”.

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Recuerda que esta es la palabra que tienes que identificar.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

estas son las palabras que tienes que identificar: Vitamina Sé. Cápsula 14.

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Rima, rimando; canta, cantando

¿Puedes identificar las palabras que riman?

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Rimas, ando buscando y pregonando

Reconocerás las semejanzas gráfico sonoras de palabras que inician o terminan igual Identificarás a través de la lectura,

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Rima, canta, transforma y crea

identifica las palabras que pueden ser sustituidas por otras similares que transforman el sentido de la ronda, pero que conservan

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Identifica las palabras que ya conoces y que puedes leer.

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Identificarás los cambios realizados a un cuento clásico para elaborar una versión graciosa.

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Contamos de varias formas

En el primero son 10 fresas y en el segundo 9 fresas y luego los sumó.

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¿Cómo escribo la recomendación?

Escribir una frase atractiva, intrigante, para invitar a leer el cuento.

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