Resultados para: «medidas-de-tendencia-central-y-de-dispersión-2»
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
ejemplo: de salsa verde, de mole, algunas veces de rajas y, también puede respetarse la receta original del hermoso estado
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
De chile, mole y pozole…
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
Los materiales que vas a utilizar son, cuaderno, bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua Materna, te sugiero que
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
¡A darle que es mole de olla!
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Para acceder a estos estudios académicos, explora los repositorios digitales de las universidades públicas y centros de investigación
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
de un libro, revistas y periódicos; y en documentos electrónicos, donde encontramos el libro electrónico, el artículo de
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto de Lengua Materna, y anotes lo más relevante de esta sesión.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
”, con el objetivo de realizar fichas de estudio que conserven y organicen la información central de cualquier tema que estudies
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
el tema, tanto académicos y formales, como experiencias de vida y el bagaje cultural o el conjunto de saberes y aprendizajes
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.
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