Resultados para: «compartir-creencias»
7478 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Estadística en la vida cotidiana
Gráfica circular, que sirve para comparar qué fracción de un todo es cada parte.
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· Ficha de clase
Representación de fenómenos biológicos
Observa la tabla anterior, al comparar al guepardo con el caballo, podrías darte cuenta de que el guepardo ejerce, en su
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
“Las magnitudes se pueden comparar de varias maneras, una de ellas es la proporcionalidad directa”.
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· Ficha de clase
MCD y mcm
El reto de hoy:
Recuerda exponer tus dudas y comentarios a tus docentes y compartir lo
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· Ficha de clase
Información en encuestas y muestreo
Circular, sirve para comparar qué fracción de un todo es cada parte.
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· Ficha de clase
Probabilidad de eventos complementarios y mutuamente excluyentes
Así que procur
a
ensayar y compartir soluciones de cada aprendizaje.
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· Ficha de clase
Congruencia y semejanza de triángulos
https://youtu.be/HKW4oOSaxh0
Esta sesión serán los alumnos los que te compartirán
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· Ficha de clase
Encuestas
Una gráfica circular sirve para comparar qué fracción de un todo es cada parte.
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· Ficha de clase
Eventos complementarios
Correcto, el evento 3 y el evento 6 son complementarios, entre ellos no comparten ninguna ficha, es decir, son excluyentes
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
El reto de hoy:
Siempre que te sea posible, comparte tus anotaciones con tus compañeros y tu maestra o maestro
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· Ficha de clase
Sucesiones geométricas
y comparte tu investigación con tu maestra o maestro de grupo.
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· Ficha de clase
Sucesiones aritméticas
Si logras resolver el reto, se te sugiere que se lo envíes a tu maestro o maestra de Matemáticas y comparte cómo fue que
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
En este ejemplo, al comparar las aristas o los lados de las bases cuadradas, ayudó a comparar las áreas.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de llenado de recipientes
Se tienen dos recipientes de forma cilíndrica que comparten la misma altura, el recipiente “A” y el recipiente “B”.
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· Ficha de clase
Lectura y elaboración de gráficas de movimiento
Comparte con tu familia tus respuestas.
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