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¿Cuánto suma?

Veamos la siguiente consigna, antes de pasar a resolver algunas actividades con números decimales.

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¿Cuántas veces cabe? I

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Matemáticas de 6º se explica el tema a partir de la

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¿Qué tanto es tantito?

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir

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¿Qué tan lejos queda?

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º, se explica el tema a partir

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El mundo de los ceros

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º se explica el tema a partir

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Por 10, por 100 y por 1000

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º se explica el tema a partir

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¿En qué son diferentes?

presentan este tipo de cuerpos geométricos.Ya sabes como diferenciar entre prismas y pirámides y como formar estos cuerpos a partir

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¿Cuánto suma?

Veamos la siguiente consigna, antes de pasar a resolver algunas actividades con números decimales.

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¿Cuántas veces cabe? I

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Matemáticas de 6º se explica el tema a partir de la

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¿Cuántas veces cabe? II

Para explorar más sobre el tema, puedes consultar el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 6º se explica el tema a partir

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¿Cuál es el sucesor?

Identificarás una fracción o un decimal entre dos fracciones o decimales dados a partir de la propiedad de densidad.

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¿Quién es el más alto?

1.25 m Mauricio 1.50 m 1.50 m Pedro 1 ½ m 1.50 m Sofia m 1.20 m Teresa Más o menos 1.50m Más o menos 1.50m A partir

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Pensar en reversa

Otra, pensar en partir a la mitad el 8, eran 4, pero para conservar el mismo resultado, entonces se tenía que duplicar el

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Los misterios del plano cartesiano

Ahora localiza el (5,2) El origen es 0, avanza sobre el eje X para localizar el 5 y sobre el eje de las Y avanza a partir

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Pensar en reversa

Otra, pensar en partir a la mitad el 8, eran 4, pero para conservar el mismo resultado, entonces se tenía que duplicar el

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