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Proporcionalidad directa I

Ejemplo de ello fueron el tiempo de carga de la batería de un celular y la fuerza aplicada a una caja para que adquiera una

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Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de suma y resta

comprueba que el número de boletos vendidos de niñas y niños fue de 200 y que el número de boletos vendidos de adulto fueron

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Los polígonos de frecuencia

es posible decir que se vendieron 76 punto 5 bebidas, entonces se redondea el número 76 punto 5 a 77 y así decir que fueron

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La desviación media II

Para saber cuáles mediciones fueron más precisas es necesario saber la variabilidad de los datos, para ello, un método es

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La desviación media

Los resultados en milímetros fueron los siguientes: Equipo A: 8, 9, 10, 10, 10, 11 y 12.

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Medidas de tendencia central

Reflexiona sobre las siguientes preguntas: Fuera del ambiente escolar, ¿alguna vez has contestado alguna encuesta

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Proporcionalidad inversa III

A la fuerza que ejerce la columna de aire de la atmósfera sobre la superficie terrestre en un punto determinado, se le conoce

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El método adecuado

Puedes observar que aquellos puntos resaltados son más fáciles de ubicar que los otros que no fueron destacados y pertenecen

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Método gráfico

Observa el plano que aparece en sus pantallas, donde ya fueron trazadas las 2 rectas que genera el sistema de ecuaciones

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Los histogramas II

En mayo se vendieron 1,500 automóviles mientras que en octubre sólo fueron 300.

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Las gráficas de línea

Los siguientes datos fueron obtenidos del Consejo Nacional de Población (Conapo).

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La intuición matemática de Ramanujan

Debían ser ciertas puesto que, si no lo fueran, nadie tendría la imaginación para inventarlas”.

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François Viète y el álgebra simbólica

Viète: Entonces, tú propusiste que el número menor fuera “x” y el número mayor “x” más 40, es decir, “x” más la

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Euclides: la organización de la geometría

Se cree que algunas de estas definiciones fueron inspiradas por objetos del mundo real.

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La probabilidad

Si ese fuera el caso, significa que es el momento de revisar los cálculos o reconsiderar algunos aspectos, pues habría un

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