Contenido · Ficha de clase

Las civilizaciones agrícolas de Oriente y las civilizaciones del Mediterráneo

¿Cuál es la importancia de este recurso natural para el desarrollo de las personas?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Civilizaciones agrícolas: Mesopotamia

C., la ciudad de Babilonia fue conquistada por los persas, lo que marcó el inicio de un nuevo periodo: la dominación persa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Civilizaciones agrícolas de Oriente: Egipto

los gatos, los cocodrilos y las aves de caza como las águilas y los halcones, incluso los momificaban igual que a las personas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Formas de vida nómada y sedentaria

el manejo de la información histórica para conocer y explicar hechos y procesos históricos; comprender el tiempo y del espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El islam y la expansión musulmana

En México, también hay personas practicantes del islam y, al igual que con toda la gente, es importante respetar sus creencias.Aquí

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Civilizaciones agrícolas de Oriente: China

En casa deben poner la palabra o palabras que correspondan en el espacio en blanco.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El intercambio de mercancías en el mar Mediterráneo

Su aventura le dio tal relevancia al Mediterráneo como espacio de intercambio comercial y cultural.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El mar Mediterráneo: Un espacio de intercambio

El mar Mediterráneo: Un espacio de intercambio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De los minoicos y micénicos a la Grecia arcaica

Nuestras artesanías eran trabajadas en cerámica y les hacíamos dibujos de animales, personas y formas geométricas; además

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De la Grecia Arcaica a la Grecia Clásica

CLÍO: El ágora era el espacio público por excelencia de las ciudades griegas: la plaza principal de la polis, un espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Roma: de una monarquía a un imperio

Se asentaron en un espacio delimitado por cuerpos de agua, el río Tíber y el mar Mediterráneo, su ubicación les permitió

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nuestro reportaje sobre la historia de Romah

Muchos de los ciudadanos que ocupaban un lugar en la asamblea eran personas con riqueza.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El cristianismo como movimiento social y político

Predicaba principalmente ideas sobre justicia, igualdad, amor, perdón, salvación, ayuda entre personas y respeto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo fue el nacimiento del cristianismo?

a otras personas, las cuales, con el tiempo, fueron modificadas y reinterpretadas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alejandro Magno: un niño nutrido por la cultura griega

pero casi no se menciona su educación, la cual fue determinante en el desarrollo de ideas, valores y conductas de una persona

Ver contenido