Resultados para: «desarrollar-conocimientos»

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Historia de la vida
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Historia de la vida
El desarrollo se presenta desde que menciona de donde era originaria hasta la forma en que murió.
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Nuestra familia participa en la comunidad
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Nuestra familia participa en la comunidad
Énfasis: Reconoce las narraciones como medio de transmisión y conservación de los conocimientos de su comunidad.  
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La radio como herramienta de comunicación
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La radio como herramienta de comunicación
Aprendizaje esperado: elabora guiones radiofónicos para difundir conocimientos de forma autónoma o colaborativa.
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Hagamos una historieta
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Hagamos una historieta
Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.
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Reviso mi historieta
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Reviso mi historieta
Se organiza en viñetas, es decir en recuadros en los que se desarrolla la acción.
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El nombre de mi comunidad
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El nombre de mi comunidad
Énfasis: desarrollar habilidades de expresión oral.   ¿Qué vamos a aprender?
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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ
Cabe mencionar que las comidas con propiedades curativas, si bien requieren de un conocimiento específico para su preparación
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Aprendo a organizar información
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Aprendo a organizar información
Los formatos o textos continuos, son todos aquellos textos que se estructuran para desarrollar una idea o concepto hasta
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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
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Lo que sabemos, valoramos y aprovechamos
Si no conoces un médico tradicional, platica con tu abuelita o abuelito sobre este tipo de conocimientos.
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Organizo mis actividades
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Organizo mis actividades
Los calendarios también hablan de los tiempos de sequía, de lluvia, de calor, de frío y con ello se desarrollan diferentes
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Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos
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Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos
Estudio, tratamiento de la información e intercambio de conocimientos
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Mis derechos lingüísticos
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Mis derechos lingüísticos
Estos textos nos ayudan en las acciones de protección, preservación, promoción y desarrollo, en un contexto de respeto y
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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
Consta de tres partes: el título, la entrada y el desarrollo.  
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Mi lectura
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Mi lectura
Hay mucho conocimiento en esas historias, te despiertan la curiosidad por conocer los diversos colores del maíz, seguramente
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¡Yo me llamo!
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¡Yo me llamo!
Escribir y leer son fuentes de mucho conocimiento que hay en las diversas lenguas indígenas.
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