Contenido · Ficha de clase

Notiemoción

¿Qué noticia te gustaría hacer y compartir con tus familiares?

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¡Extra, extra!

Énfasis : explora noticias para anticipar su contenido e identificar sus características.

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Informo en mi lengua

Aprendizaje esperado : identifica algunas características de los textos informativos (texto e imágenes

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Lobo, ¿sigues ahí?

: escuchar un cuento en el que aparece un lobo, identificar los elementos intertextuales y describir las características

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Escribo con ayuda

Una utilidad más de que sepas escribir es que puedes compartir con otras personas información importante.

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Nuestro álbum de infografías

Énfasis : identificar la temática de una infografía, sus características y el proceso de producción de la misma.

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Una copia con sentido

Revisarás que tu copia tenga las características trabajadas durante la sesión.

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Lobo, ¿estás ahí?

Si identificaste más características, las puedes agregar.

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Selecciono, corrijo e ilustro

A continuación, te comparto la nota que realizó Pancho. Observa con atención. Lee la nota con atención.

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¿A qué jugamos?

Te quiero compartir un juego que hacen los niños de la ciudad y que por supuesto también pueden hacer las niñas y niños indígenas

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Tengo orden

colores en tu cuaderno de las siguientes tarjetas: En lo que lo escribes te comparto

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P1ESA.htm Dos características importantes que tienen las

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El informador

Énfasis: revisa, corrige, escribe la versión final de su noticia y la comparte con otros.

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¡Cuántos lobos!

Esta es una descripción física de todos con las características que tienen en común.

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Organizando mi noticia

Identifica las características de los pies de foto y escribe el correspondiente.

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