Contenido · Ficha de clase

De rimas y poemas

¿Por qué crees que el autor haya escrito un poema a una mariposa? sí tuvieras una mariposa, ¿Cómo sería?

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¿Qué es mejor?

Énfasis: expresa su opinión acerca de un tema y escucha otras opiniones. ¿Qué vamos a aprender?

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De rimas y poemas

¿Por qué crees que el autor haya escrito un poema a una mariposa? sí tuvieras una mariposa, ¿Cómo sería?

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Contenido · Sesión

Sesión 6. Uso de verbos en la escritura del reglamento

Uso de verbos en la escritura del reglamento

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Sesión 9. Fase 5: Comparar la información y las opiniones

Fase 5: Comparar la información y las opiniones

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Sesión 3. Fase 1: Planear la escritura de la carta

Fase 1: Planear la escritura de la carta

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La ley de párrafo a párrafo

con letra, en este ejemplo, se observan los ordinales: PRIMERA y SEGUNDA, escritos con letra y en mayúscula.

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Antes de firmar… hay que revisar

En esta sesión, conocerás las peculiaridades de la comunicación escrita de este tipo de documentos e identificarás cuáles

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¡Mucha atención con los detalles!

No olvides que los documentos administrativos y legales son escritos que brindan seguridad a quienes hacen una solicitud,

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De amor, muerte y otros temas

Ahora, lee un poema del escritor uruguayo Mario Benedetti.

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¡Escribamos una carta!

Aprendizaje Esperado: escribe cartas formales.

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Varios modelos un mismo estilo

escribe cartas formales.

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Para solicitar, para aclarar y otros usos

escribe cartas formales.

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Preguntar para conocer

Conocer la opinión de alguien sobre algún tema.

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Depende del contexto

escribe cartas formales, en función del destinatario y del contexto.

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