Contenido · Ficha de clase

Los cuadros sinópticos y los mapas conceptuales: un apoyo para el estudio

Luego, cómo hacer un cuadro sinóptico.

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Los argumentos: razones para convencer

¿Cómo te atreves a enturbiar el agua?

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La opinión en el debate

¿Cómo lo sintetizarías para caracterizar una opinión?

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Un debate virtual

Ahora verifica cómo preparan sus argumentos los alumnos del profesor Juan para participar en el debate virtual que organizó

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Así es como nos curamos

¿Cómo se practica? y ¿Quiénes la conocen?

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¿Quién tiene la razón?

¿Cómo criticar al otro? ¿Cómo responder a las críticas que recibe?

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Hablando se entiende la gente

Es necesario respetar las reglas de interacción marcadas por el moderador (cuándo y cómo y por cuánto tiempo intervenir).

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La voz de los poemas

¿ Cómo lo dice?

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La musicalidad de los poemas

Cómo canta la zumaya ¡ay, cómo canta en el árbol!

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Para decirlo bonito

La palabra “atribulada” describe cómo está Blanca Nieve y la palabra “encantada” nos describe cómo está la casa, ¿Qué describe

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Los lenguajes del poema

Ahora, ¿Cómo expresarías el significado del haikú usando el lenguaje literal?

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Nuestro artículo de divulgación

¿Cómo funcionan las vacunas?

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Leer textos informativos para escribir un artículo de divulgación

¿Cómo protegen las vacunas a los niños?

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Elegimos un tema para escribir un artículo de divulgación

¿Cómo funcionan las vacunas? ¿Cómo se hacen las vacunas?

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La importancia de la información

En la sesión de hoy se hablará sobre los textos informativos, su importancia en la vida cotidiana y cómo puedes identificarlos

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