Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

tiempo te das cuenta de que lo que escribiste, otra persona lo está utilizando con otras palabras que son suyas o de plano

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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¿Cuál es la idea primaria?

De acuerdo con el párrafo que acabas de leer, ¿cuál crees que sea la idea primaria o principal?

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Pongamos en orden las ideas

La imagen anterior es un ejemplo de línea de tiempo.

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¿Qué información incluir?

Ahora es momento de leer el texto completo.

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¿Dónde estamos?

Y tú ¿qué tipo de escenografía vas a utilizar en tu obra?

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Tramas sin tanto drama

“Fonchito se moría de ganas de besar las mejillas de Nereida, la niña más bonita de su clase.”

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Creando espacios a través del tiempo

Creando espacios a través del tiempo

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Una mirada al teatro

Seguramente también pudiste identificar las características de este tipo de textos.

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Los marcadores textuales en la monografía

En ese mismo párrafo, se lee “por ejemplo”, pero lo que sigue es una numeración de las capas.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Tal como, lo acabas de comprobar al leer el fragmento de la monografía de Romualdo.

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Así se entiende mejor

Eso quiere decir que es importante que este tipo de textos queden muy bien escritos porque no sólo serán para tus futuras

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Temas relevantes que nos informan

Lee acerca del sobrepeso y la obesidad con el propósito de apoyar a Perla, en este caso, lo retomarás para que se vaya resolviendo

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Entra y argumenta…

porque, puesto que, en razón de, visto que, en virtud de, con motivo de, de modo que, a causa, por, entre otros.

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¿Cuáles son mis fuentes?

Se puede leer hasta arriba que proviene de una revista de una universidad.

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