Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto de Lengua Materna, y anotes lo más relevante de esta sesión.

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Pongamos en orden las ideas

Por ejemplo: en esta gráfica se consideran los datos sobre la percepción de la cantidad de imágenes en los libros de texto

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¿Qué información incluir?

, ¿de qué trata el texto?

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¿Dónde estamos?

Recuerda que se realizó la adaptación a partir de un texto narrativo.

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Tramas sin tanto drama

notas, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua materna.

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Creando espacios a través del tiempo

de texto lo referente a este tema.

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Una mirada al teatro

Seguramente también pudiste identificar las características de este tipo de textos.

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Los marcadores textuales en la monografía

El reto de hoy: Como reto puedes buscar textos expositivos en tu libro de texto, e identificar los marcadores

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

de las ideas afectaron la coherencia del texto.

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Así se entiende mejor

Observa el siguiente texto monográfico escrito por alumnos de primer grado; pon mucha atención a la lectura de éste para

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Temas relevantes que nos informan

Con lo que verás en este contenido, junto con el apoyo del libro de texto, podrás trabajar el aprendizaje esperado de manera

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Entra y argumenta…

Aunque esa no sería la única forma de comenzar el texto.

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¿Cuáles son mis fuentes?

de los textos consultados.

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No sólo en los libros…

El reto de hoy: Consulta en tu libro de texto el aprendizaje esperado que trabajaste

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Uso de los esquemas en la monografía

Uso de los esquemas en la monografía

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