Resultados para: «tecnica-de-sombra»
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técnica?
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
de tu niñez; de tus abuelos, que los repetían y era común que respondieran a una pregunta o que opinaran sobre alguna situación
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Por último, no se puede dejar de lado los estudios académicos sobre refranes, dichos y pregones.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
entender la vida a través de analogías sobre diversos temas que se transmiten de generación en generación, y por ser el
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Se abordó sobre el concepto de referencia la cual es la mención de los datos de la fuente en la que extraemos información
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
Expresan definiciones de un término, o bien, proponen nuevos conceptos sobre un tema o asunto.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Por ejemplo: en esta gráfica se consideran los datos sobre la percepción de la cantidad de imágenes en los libros de texto
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
El texto trata sobre el inicio de la Primera Guerra Mundial, de sus antecedentes económicos y bélicos, así como de las alianzas
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Y ¿cuál es la utilidad de la ambientación sonora?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Al inicio de la historia, puedes escuchar una breve narración sobre la trama, seguido de la ejemplificación con el uso de
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Por ejemplo, la imagen de la obra de teatro, es sobre una obra de la escritora Agatha Christie titulada La ratonera.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Conocerás sobre los textos narrativos y su adaptación a los guiones de teatro.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
contraerla quedaban a salvo de la viruela común. _______________, Jenner tomó la pus de una de las pústulas de una trabajadora
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