Resultados para: «secuencia-de-objetos-simbolicos»
47145 resultados
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
un objeto o las fases de un proceso.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Imágenes: representación visual que manifiesta la apariencia de un objeto real o imaginario; pueden ser dibujos o fotografías
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
La secuencia de las oraciones debe ser: 2, 5, 3, 1 y 4.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
La trama es la secuencia de un cuento, novela, poema, o historia; en ella se presenta una serie de personajes que viven ciertas
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Época:
Principios del siglo pasado; usar vestuario y objetos propios de esos años.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Actualmente hay obras de teatro en las que no se sigue una secuencia lineal de los hechos, se juega con el tiempo y el espacio
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
contraerla quedaban a salvo de la viruela común. _______________, Jenner tomó la pus de una de las pústulas de una trabajadora
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
Con estas preguntas, podrás seleccionar la información dependiendo de tus intereses y objetivos.
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Primero es oportuno aclarar que la repetición de un elemento ya sea objeto, persona, animal, etc., sirve para que las frases
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
El recurso de "la descripción sirve para representar los detalles que caracterizan un objeto de estudio, como su forma, función
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
“Nuestra cámara puede inspeccionar objetos que se mueven a una velocidad de 140 kilómetros por hora.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
El primer ejemplo es de una película; el segundo, de un programa de televisión, y el tercero, de un video.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
(presentadora). (30 de enero de 2020).
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· Ficha de clase
Uso de los esquemas en la monografía
Uso de los esquemas en la monografía
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· Ficha de clase
Construyendo con sentido
Debes hacer que el objeto de estudio no sea el mismo que el problema de estudio, así en el primer ejemplo el objeto de estudio
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