Resultados para: «porque-no»
16115 resultados
Contenido
· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos regulares
Este es un polígono regular, es decir, un pentágono equilátero porque todos sus lados son iguales.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
En este caso no es posible aplicar esa fórmula, porque esa fórmula se aplica en los polígonos regulares porque todos sus
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área del circulo
La primera no es la opción adecuada, porque de esta manera sólo se puede conocer el perímetro de la mesa, pero no la medida
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
Esto no significa que tengas que memorizarlo, sino que comprendas en qué consiste cada uno de estos pasos y una vez que lo
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales 2x2 con el método gráfico
incógnitas puede suceder que:
Algunos tienen solución única,
otros tienen un número infinito de soluciones y
algunos más, no
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas
No olvides copiar la tabla en tu cuaderno y completarla, de acuerdo con lo que se indica en la siguiente imagen.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El método de sustitución
En la segunda ecuación, se considera “4x”, ya que cada automóvil tiene 4 llantas y “2y” porque cada moto tiene 2 llantas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Euclides: la organización de la geometría
No olvides que sólo se cuenta con una regla sin graduar y un compás.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
Son 200 francos porque yo no cobro en pesos mexicanos.
No te lo creas.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La intuición matemática de Ramanujan
con honores y fueron momentos muy gratos porque volvió a sus orígenes y porque el clima de Inglaterra no ayudaba a su recuperación
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Antecedentes sobre las medidas de tendencia central
Por ello, se puede interpretar que 37 punto 1 años no es un dato representativo del conjunto de datos, porque ninguna de
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Medidas de tendencia central
En el renglón que dice: “Su horario de estudio no es constante porque”.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La desviación media
El conjunto A no tiene moda, porque ningún dato se repite.
¿Cuál es la mediana del conjunto A?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
El rango
No tiene moda porque no hay un dato con mayor frecuencia, y su mediana es 4 ya que, al ordenar los datos de menor a mayor
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La desviación media II
Según los estándares, la desviación media no debe ser mayor a 15 gramos.
Ver contenido