Resultados para: «the-present»
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· Ficha de clase
(ciclo III)
What do you see in the news?
¡Repite!
What _____ do ____ you ___ see___ in____ the _____ news___!
One more time!
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· Ficha de clase
¡Cuéntame una anécdota!
Then, the director told me that it was a Spanish class.
It was very funny.
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· Ficha de clase
Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad
Nub
u
tho
g
a
tho
bi
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· Ficha de clase
¡Organicemos una fiesta!
When is the party? –¿Cuándo es la fiesta?
What time does the party start?
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· Ficha de clase
(ciclo III)
When is the party? –¿Cuándo es la fiesta?
What time does the party start? –¿A qué hora es la fiesta?
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· Ficha de clase
¡Organicemos una fiesta!
When is the party? ¿Cuándo es la fiesta?
What time does the party start?
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· Ficha de clase
¡Organicemos una fiesta!
When is the party? –¿Cuándo es la fiesta?
What time does the party start? –¿A qué hora es la fiesta?
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· Ficha de clase
(Ciclo II)
B: What´s the matter?A: I have to go to school, because I have an English test, but I don´t find my pencil case.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
explica qué son los estados de ánimo, ejemplifica en qué situaciones se presentan y su relación con las emociones.
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· Ficha de clase
Aprendo a solucionar mis conflictos
identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.
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· Ficha de clase
Aprendo a convivir con quienes me rodean
identifica situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ella.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
explica qué son los estados de ánimo, ejemplifica en qué situaciones se presentan y su relación con las emociones.
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· Ficha de clase
¿Cómo estás?
explica qué son los estados de ánimo, ejemplifica en qué situaciones se presentan y su relación con las emociones.
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· Ficha de clase
Qué son los conflictos y quiénes participan en ellos
identificaras situaciones de conflicto que se presentan en el aula, la escuela y casa, y quiénes participan en ellas.
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· Ficha de clase
Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar
medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que presenta
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