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Te quiero decir lo que siento

¿Qué te hizo sentir, recordar?

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

Y con esta me despido, de las rimas con sentido.

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Vamos a escribir adivinanzas

Si te das cuenta, ese acertijo usó el sentido figurado, por lo que tuviste que interpretarlo para poder llegar a la respuesta

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

su sentido original.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

relaciona unas ideas con otras, sin cambiar las palabras del autor o autora de la nota, y, sobre todo, sin cambiar su sentido

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Lo que la reportera quiso decir

Aunque yo me expresé diferente en ningún momento cambié el sentido al mensaje.

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Narrando las noticias

Cuando iniciamos un texto, o después de un punto, ya sea punto y seguido o punto y aparte, la palabra se escribe con mayúscula

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

palabras del autor, seleccionar las ideas principales y así obtener una versión más breve que la original sin quitarle el sentido

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

correcto de mayúsculas y minúsculas y de los signos de puntuación, tener buena ortografía y lograr que las oraciones tengan sentido

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Narrar mi historia familiar

Se puede escribir, ¿Cómo te hacen sentir estos eventos?, ¿Y si quisieras que se repitieran? 

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Todo en orden queda mucho mejor

Las palabras son (pausa dramática): Primero, enseguida, después, finalmente, cuando, una vez, entonces.

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Origami paso por paso

Muy bien, ¿En dónde ves necesidad de otro punto y seguido? en los pasos 4, 5 y 6. Observa la imagen.

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Conociendo a los personajes

Tiene todo el sentido, porque están hablando de pinturas.

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¡Juego de palabras!

otro tipo de juegos de palabras:  Doble sentido: “…para el Sol…”: uso/utilidad, sentido de pertenencia. 

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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