Contenido · Ficha de clase

Lectura en voz alta

¡Ni NADA de NADA! ¡Con SANGRE NADA!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que vuelan

Pa naa ñanda nibidxe xquendariguitenu la?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis y planificación de la escritura de poemas

María (leyendo): Y yo transmitiré sin decir nada, los ecos estrellados de la ola, un quebranto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabreando y jugando

Chiwa tachiwini nima wii tuku kinkaalimaasiynikanaan refrán taliilaqapas, naa maaqamaanikani anta tachiwiin.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Palabras que cuentan y cantan

ritmo a esta copla popular: Ya con ésta me despido, chabacanos en canasta: Ya no quiero saber nada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Mientras lees “Una carta”, te sugiero que centres tu atención, primero que nada, en el título en relación con su contenido

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lectura y análisis de textos del ámbito de Literatura II

Primero que nada, hay que fijarse en el ritmo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Anécdotas y sucesos significativos para escribir una autobiografía

Tanto ella como su hermana, aprendieron español gracias a su nana. Elena sabía tocar el violín.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Repaso: biografías y autobiografías

De nada sirve tener guardado lo que escribimos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Importancia y características de la radio

No es necesario que anotes nada, sólo comenten sus respuestas.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

ha acudido con el padre para que ayude a la enfermera en pena, pero, como nadie sabe dónde murió, no han podido hacer nada

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

Madero, supo que con palabras y manifiestos nada se haría, porque el pueblo no sabía leer, los esclavos ignoraban la palabra

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

Pero los hechos vistos y vividos no valían nada.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡El extraordinario Centauro del Norte en Aprende en casa III!

¡Yo, qué soldado ni qué nada había de ser!” (p. 48).

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La milpa como herencia ancestral

thjina diganchiana chrin, ku are uthexi’in kunithjau inkjaun danchiana juachaxin ixin tsengana, ku nga kunithjau jni ku naa

Ver contenido