Contenido · Ficha de clase

Notas, notas y notas…

Ahora observa el ejemplo de una paráfrasis de la cita anterior.

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Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Si tu tema fuera el cine de terror, ¿Cuándo se inventó el cine de terror? sería una pregunta interesante.

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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Has analizado muy bien este empaque, con esto, llegaste al término de tu sesión de este día.

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Aprendamos a vivir y convivir

Hasta arriba tiene el nombre de la biblioteca y dice “ficha de préstamo número” ahí se anota el número de la ficha, de esta

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Te diste cuenta de que la Carta magna está escrita en 40 lenguas indígenas como el mixteco, chontal, tarahumara, náhuatl,

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Lo que nos hace sentir la literatura

Al sumergirte en este libro, tu libro de lecturas, vas a ser como pez nadando en el agua de la lengua, de nuestra lengua

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¿Qué vamos a leer?

Aquí está el nudo de esta historia: Y, por último, está el final:

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

En este poema que también venía en tu libro, se imita el sonido de cuando tocas la puerta, ahí está subrayado.

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Recordando las flores escogidas: la antología

El propósito de esta clase es que ustedes como estudiantes bilingües o monolingües de 4to grado conozcan y profundicen sobre

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Y de esta idea principal, ¿cuáles serían las palabras clave?

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

Sales de la escuela, caminas hacia el este sobre avenida Puente Negro hasta llegar a la esquina de prolongación Licenciado

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¿Hacia dónde vamos?

El trayecto que siguió lo describe de la siguiente manera: Saliendo del hotel caminé hacia el este, hasta la

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