Contenido · Ficha de clase

Mi historieta

Énfasis: elabora una historieta atendiendo a sus características textuales (formato y contenido).

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Verificaste la escritura correcta de diálogos con guiones.

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Los poemas y su musicalidad

trastornos que produce el amor en una pacífica comunidad de insectos; aunque el estreno fue un fracaso, su producción teatral

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Verificaste la escritura correcta de diálogos con guiones.

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Redacto, reviso y corrijo mi cuento

Verificaste la escritura correcta de diálogos con guiones.

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Presentamos una obra de teatro con títeres

Énfasis: participa oportunamente en los diálogos y colabora en el montaje de la obra con todo el grupo.

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Leamos una obra de teatro

ponerla en escena se necesita un tema, guion, personajes (pueden ser personas o animales); así como una combinación de diálogo

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Todos mis personajes tienen su propia personalidad

Vamos a seguir, ahora con los personajes, lee estos diálogos o parlamentos, toma en cuenta las acotaciones.

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Obras de teatro… con títeres

Así es, lee lo que dice el siguiente texto: Las acotaciones resultan muy útiles al leer o actuar los diálogos

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Lo que me gusta leer

Este cuento tiene 3 elementos importantes, cuenta una historia, tiene personajes y hay diálogos.

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¡Me gusta mi lengua materna y mi cultura!

Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo.

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Canciones, rondas y poemas para disfrutar el día

Énfasis: Reconoce las canciones, poemas y rondas por su estructura (compara suforma con la de un cuento o guion teatral).

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

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Juego por aquí, arte por acá

Después , desarrolla un diálogo, recordando lo que sentiste

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Armonizamos con los sonidos, movimientos y colores del entorno

Y por supuesto, disposición para dialogar, colaborar y compartir con otros.

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