Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Antes de recordar la definición de cada uno de estos textos o expresiones populares que se acaban de mencionar, lee algunos

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¡A darle que es mole de olla!

¡A darle que es mole de olla!

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Consulta refranes, dichos y pregones

Estas fuentes orales te proveen de textos que se denominan textos de la tradición oral, como los refranes, canciones, cuentos

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¿Dónde busco lo que digo?

de la Lengua Española para entenderlo mejor.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

El propósito de sesión es que al concluir logren realizar una interpretación crítica de textos populares que juegan con el

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

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¡Entendí la referencia!

Existen varias normas para elaborar la referencia bibliográfica de un texto, sin embargo, prácticamente todas coinciden en

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

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¿Cuál es la idea primaria?

lápiz o bolígrafo, así como tu libro de texto de Lengua Materna, y anotes lo más relevante de esta sesión.

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Pongamos en orden las ideas

Por ejemplo: en esta gráfica se consideran los datos sobre la percepción de la cantidad de imágenes en los libros de texto

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¿Qué información incluir?

, ¿de qué trata el texto?

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¿Dónde estamos?

Recuerda que se realizó la adaptación a partir de un texto narrativo.

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Tramas sin tanto drama

notas, un bolígrafo o lápiz y tu libro de texto de Lengua materna.

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Creando espacios a través del tiempo

de texto lo referente a este tema.

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