Contenido · Ficha de clase

Como ser cortés

A todos y todas les ha ocurrido alguna vez, pero ¿Qué puedes hacer cuando algo así te pasa?

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Contenido · Ficha de clase

¿Y cómo saludo?

¿Qué pasa cuando la mañana ya se termina?

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Señalizaciones en el parque

Identificarás las indicaciones y pasos a seguir que se dan por medio de carteles, anuncios y videos.

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Las palabras clave de una canción

¿ Qué crees que va a pasar?

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Contenido · Ficha de clase

Review 2

¿Qué pasa? pregunto Pam. -Veo a dos niños aburridos.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

. / También puedes bailar y hacer melodía con las palmas mientras la cantas.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

. / También puedes bailar y hacer melodía con las palmas mientras la cantas.

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La mochila de Teddy Bear

The steps to make your own dice are: /Los pasos para hacer tu propio dado son: You will toss the dice

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Let’s make a fruit salad

Each step has an ordinal number / Los pasos de preparación tienen que seguir un orden.

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Las partes de la receta

. / Pasos de preparación.

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(Ciclo I)

Énfasis: identifica las indicaciones y pasos a seguir que se dan por medio de carteles, anuncios y videos.

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¿Y cómo saludo?

¿Qué pasa cuando la mañana ya se termina?

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Review 2

¿Qué pasa? pregunto Pam. -Veo a dos niños aburridos. Compartamos nuestros juguetes con los niños, dijo Sam. -Sí.

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Las palabras clave de una canción

¿Qué crees que va a pasar? The story says: It is bedtime, so five little monkeys have to go to bed.

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Recordemos canciones, rimas y cuentos

. / También puedes bailar y hacer melodía con las palmas mientras la cantas. Canta y puedes bailar también.

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