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Jugamos de 10 en 10

Se trata de calcular el total de fichas que tiene cada pareja de niñas y niños, dice que puedes utilizar los tableros.

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La ronda de fichas

¿Alguna vez has utilizado un antifaz?

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¿Cuántos puntos dibujaré?

El tablero se utilizará como ejemplo, como si estuvieras jugando, imagina que la ficha está en la casilla 17 y se avanzó

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Vamos al 50

A continuación, para la siguiente actividad vas a utilizar tu libro de matemáticas en la página 105.

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Las hojas de colores

Énfasis: utiliza estrategias para cuantificar y comparar colecciones de hasta 100 elementos.

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Mi colación preferida

Existen muchas cosas que puedes registrar, usa tu imaginación y descubre en que más puedes utilizar el aprendizaje adquirido

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Descubriendo figuras

El tablero es el mismo para ambos jugadores, ahora las reglas son: Utiliza un color por cada jugador.

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

Recuerda que el uso de las tijeras debe ser supervisado por un adulto, y las tijeras a utilizar deberán ser de punta chata

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Peso, comparo y ordeno

Vas a pesar los demás objetos y a utilizar la misma técnica de la cuchara.

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¿Pesa más o pesa menos?

Es momento de utilizar un recurso aprendido en sesiones anteriores. ¿Recuerdas la “balanza humana”?

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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

Para corroborar la respuesta utiliza tus dedos.

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¿Cuánto falta para llegar?

En esta sesión vas a utilizar tu tablero de 10 y el tablero de 100 Es muy importante que tengas a la mano

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¡Suman 100!

Laura dice que el número correcto es 10, para revisar puedes utilizar una idea que, de la clase pasada, usando tus dedos,

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¡Cuenta para arriba o para abajo!

En esta sesión vas a utilizar el libro de matemáticas y colores. ¡Hoy vas a contar!

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¡Cálculo hasta el 100!

Comienza sumando 70 + 30 el resultado es 100 Puedes utilizar un ábaco para resolver estos desafíos.

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