Resultados para: «tema-especifico»
14675 resultados
¿Quisiste decir
específico?
Contenido
· Ficha de clase
Gestión y vida cotidiana
La dinámica es la siguiente:
Realizaremos una pregunta asociada al tema y posteriormente, las alumnas y los alumnos darán
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
Observa el siguiente video que habla precisamente de este tema.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
Otro material muy fácil de manipular y que se le puede dar formas distintas, es la tela.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Empaque de tela
En esta opción habría que buscar una tela, por ejemplo, de algodón para que sea absorbente y no se resbale
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
El tema de esta sesión es: Acciones, tiempo, control, y responsables del proceso técnico.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
Si tus escuadras se manchan, puedes lavarlas con agua y jabón y secarlas con una franela o tela de algodón.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Respecto a este tema, es importante mencionar el manejo de los desechos, como bien sabes en nuestra sociedad todo lo que
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
En sesiones pasadas se tocó el tema del desarrollo sustentable que tiene como finalidad asegurar los recursos para las generaciones
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Por ejemplo, la función técnica de la charola del empaque es separar los alimentos.La función técnica es la acción específica
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
Observa el siguiente video sobre este tema.
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
medicamentos como la penicilina y en la detección de nuevas enfermedades como SIDA, ébola, entre otras
Para ampliar este tema
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
¿Qué te hace pensar el tema, ver, sentir, escuchar, para después opinar?
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
¿Te has preguntado qué es lo que los autores o artistas quieren expresar cuando ven una pintura, al escuchar un tema musical
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Quizá has escuchado sobre el ESPACIO personal, el lugar que tú mismos ocupas al estar en un lugar en específico y lo más
Ver contenido
Contenido
· Ficha de clase
De viaje con nuestra imaginación
convierte en agente activo, es como el bailarín, ambos danzan, es importante que la cámara tenga movimiento y un objetivo o tema
Ver contenido