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Recordemos canciones, rimas y cuentos

Ask whoever accompanies you to read you the lyrics of the song, you must continue the reading, as support you can use your

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Ayudemos a Pedro

Read the question and circle the number of objects we have. / Lee la pregunta y encierra en un círculo, el número de objetos

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Preguntando por los objetos del aula

Énfasis: identifica información sobre objetos del aula. ¿Qué vamos a aprender?

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Let’s make a fruit salad

Read the rest of the recipe.

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Las partes de la receta

Ask for the person who accompanies you to read them to you, and you have illustrated parts of a lemonade recipe.

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(Ciclo I)

Signs share information. / Es una señalización. Las señalizaciones nos comparten información.

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Transitando por la vía pública

Information signs / señalamientos de información.

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Los señalamientos del

señalizaciones, como algunas que hay en los salones de clases.Las señalizaciones son importantes porque te recuerdan información

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Los objetos del hogar y su localización

Énfasis: escucha información sobre dónde se localizan algunos objetos del hogar. ¿Qué vamos a aprender?

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Pedro y su casa

Responde las preguntas con relación al cuento, ¿Recuerdas información del cuento? Do you remember the name of the kid?

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Palabras que riman

Read what it has to tell you. / Ahora tu amigo Nicolás escribió algo para ti. Lee lo que tiene que decirte.

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Escucho un cuento que rima

Read the story called: the game of I see. / ¿Te gustaría aprender las rimas que Nicolás hizo? Ok, entonces comienza.

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Review 2

explora información en materiales ilustrados. Escucha y participa en la lectura de nombres.

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Rimas en la lluvia

Next, you have the lyrics of the song, first you are going to read it and then you will sing it / A continuación, tienes

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Descubro palabras en una canción

Read the lyrics of the song in this image.

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