Contenido · Ficha de clase

Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve

Seguramente las has escuchado en la escuela o en su casa.

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¡A darle que es mole de olla!

están escritas en lenguaje literal, y cuáles en lenguaje figurado.

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Consulta refranes, dichos y pregones

Ayudante (en voz baja): Limosnera y con garrote. Doña Raquel: ¡Ya te escuché, chamaco!

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¿Dónde busco lo que digo?

a escuchar el dicho: “Salvado por la campana” en el salón de clases.

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Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

¿En qué casos se utiliza cada uno? ¿Dónde los han escuchado?

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La sabiduría de las culturas a través de la palabra

Por eso hay que recurrir a la traducción explicativa, en el mismo texto o en una nota a pie de página.

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Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Manuel en los próximos días tendrá que presentar una exposición ante sus compañeros en la materia de Historia.

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¡Entendí la referencia!

Toma como base el manual de estilo APA; que, por sus siglas en inglés, quiere decir Asociación Psicológica de Estados Unidos

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

En este caso, la idea principal se centra en la célula.

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¿Cuál es la idea primaria?

“Hay pocas cosas más encantadoras, en todo el sentido de la palabra, que las luciérnagas en la noche.

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Pongamos en orden las ideas

Pongamos en orden las ideas

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¿Qué información incluir?

Pero en el siglo XX, Alemania empezó a destacar por su acelerado crecimiento en todas las áreas en donde Inglaterra había

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¿Dónde estamos?

Ahora imagina que, en la escenificación de Luis y Ana, Se escucha una música misteriosa.

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Tramas sin tanto drama

Podría hacerse esos dos cortes, porque en ambos casos se escucha un cambio de escenario dentro de la historia.

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Creando espacios a través del tiempo

La casa en que vivían influía un poco en sus estremecimientos.

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