Resultados para: «espacios-publicos-para-la-lectura»
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públicos?
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· Ficha de clase
Comentarios con sentido
Cuando terminamos de comer, quiero ir a jugar, pero me pasa la servilleta para que me limpie: —Boca sucia no habla limpio
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· Ficha de clase
De chile, mole y pozole…
¡Lleve la piña para la niña y el melón para el que es gruñón!
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· Ficha de clase
Lo que fuerza no puede, ingenio lo ve
A través de este espacio les irás compartiendo y ayudando a identificar recursos para atraer la atención en refranes, dichos
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· Ficha de clase
¡A darle que es mole de olla!
En ella se compara una frase escrita con lenguaje figurado y con lenguaje literal, para después centrar la atención en la
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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Dueño del puesto: A ver, Miguel, ayúdale a la señora con la canasta para que le pongan la colación.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
de la Lengua Española para entenderlo mejor.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Dormí sólo 3 horas y me levanté tarde para llegar a la escuela.
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
si la información será de utilidad para estudiar el tema de la influenza.
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
¡Entendí la referencia!
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Si sigues en la lectura aparecerá de nuevo una idea primaria
Menciona que… “Posee la capacidad de realizar tres
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Cuál es la idea primaria?
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
También puedes apoyarte en el libro de texto de Lengua Materna para cumplir los retos propuestos durante la sesión, con la
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué observaste en la imagen de la lectura?
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
El espacio escénico es cualquier área que se utilice para representar la obra.
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