Resultados para: «valorar-la-cultura»
33087 resultados
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
La idea principal es algo como: la sociedad y la cultura no son lo mismo, aunque puedan tener cierto parecido.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
permiten estructurar y sintetizar la información de manera visual, facilitando la comprensión, el análisis y la memoria
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué observaste en la imagen de la lectura?
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Pero la representación no estaría completa si no se agrega la utilería, la iluminación, la música y la ambientación sonora
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
La tercera cuando el lobo llega a casa de la abuela y prepara “la comida” de la niña.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Por ejemplo, la imagen de la obra de teatro, es sobre una obra de la escritora Agatha Christie titulada La ratonera.
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
escenografía o la utilería para desarrollar la historia.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
La coherencia y la progresión temática en la monografía
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
Así quedaría la oración con la referencia anafórica, pues esto evita la repetición y remplaza la palabra con estas expresiones
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
La alumna eligió el tema de “El sobrepeso y la obesidad”, el cual es la idea principal, mientras que los subtemas podrían
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
La organización de la información en la monografía debe seguir la estructura que se planteó en la introducción; es decir,
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
No hacerlo restará valor a tu texto, como le pasó a la monografía que redactó el primo de Andrés.
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· Ficha de clase
No sólo en los libros…
La respuesta es que no todos son fuentes de información y como cualquier otro material, también debe valorarse su pertinencia
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