Resultados para: «haber-que»
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· Ficha de clase
A buena autoridad, todos felices
t=130Del minuto 2:10 a 9:40¿Qué te pareció el cuento?, ¿Qué enseñanzas rescatarías?, ¿Qué fue lo que más te impresionó?
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· Ficha de clase
La autoridad y el poder público
, ¿qué son más que las y los habitantes de Quintana Roo, Sonora o Tlaxcala?
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· Ficha de clase
Principios y valores en un Estado de derecho
Si tuvieses que hacerlo ¿Sabes a qué instancias deberías recurrir?
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· Ficha de clase
Libertades y limitaciones del poder
Poder ejecutivo: Le corresponde hacer cumplir las leyes mediante la creación de programas y acciones que se organizan en
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· Ficha de clase
Con la democracia se come, se educa y se cura
¿Por qué algunas personas afirman que es una forma de vida?
¿Por qué se dice que una persona actúa democráticamente?
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· Ficha de clase
El Estado mexicano, un Estado de derecho
¿Qué significa que el Estado mexicano se organice con base en una democracia representativa?
¿Qué es el federalismo?
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· Ficha de clase
Mi voz cuenta: principio básico de la democracia
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Una nación democrática: un pueblo con principios
Para que la democracia sea plena debe haber voces diferentes e incluso contrarias.
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· Ficha de clase
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
¿Qué comparten gobernantes y gobernados?
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· Ficha de clase
Funciones y compromisos de los representantes populares
Mientras que una de las ciudadanas explica la función de las y los diputados, la otra responde que no sabe qué hacen las
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· Ficha de clase
Partidos y organizaciones: medios de representación
Pero ¿de qué manera se puede hacer?, ¿qué mecanismos lo facilitan?
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· Ficha de clase
Soy ciudadano porque…
La pregunta que se hizo a las y los participantes, fue: ¿Qué hace una buena o buen ciudadano en México?
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· Ficha de clase
Decidir por el bien común
¿Qué vamos a hacer?
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· Ficha de clase
Dialogar, solucionar y más.
Los lugareños dicen que no pasa el carro de la basura y que no hay nada que hacer.Me da tristeza no poder hacer nada para
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· Ficha de clase
Me involucro para decidir y solucionar
social y política responsable, informada, crítica y comprometida, y participa colectivamente para influir en las decisiones que
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