Contenido · Ficha de clase

Consulta refranes, dichos y pregones

Bastará con tener tu cuaderno y pluma a la mano y la atención puesta en la convivencia del día a día.

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Contenido · Ficha de clase

¿Dónde busco lo que digo?

los engendraron, a los enfoques políticos y a la visión religiosa de la época a la que pertenecen.

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Contenido · Ficha de clase

Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo

cotidianas; son una forma de entender la vida a través de analogías sobre diversos temas que se transmiten de generación

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Contenido · Ficha de clase

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

La sabiduría de las culturas a través de la palabra

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Contenido · Ficha de clase

Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés

Ya ha reunido información y la escribió en fichas para tenerla a la mano cuando esté frente a su grupo exponiendo.

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Contenido · Ficha de clase

¡Entendí la referencia!

¡Entendí la referencia!

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Se identifica la palabra “algunas”, que da pie a una serie de ejemplos y describe que: “como la motozintleca, la chocholteca

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Contenido · Ficha de clase

¿Cuál es la idea primaria?

¿Cuál es la idea primaria?

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Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

información central de cualquier tema que estudies a lo largo de tu vida, ya sea de la clase de Lengua Materna o de otras

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

que has acumulado a lo largo de tu vida.

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¿Dónde estamos?

Cambia la música a una tonada rítmica, Luisa descubre a Edward y ambos bailan.

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Contenido · Ficha de clase

Tramas sin tanto drama

Además, en vez de sólo comerse a la abuela de la chica, el hombre lobo engaña a la Caperucita para que colabore con él en

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Creando espacios a través del tiempo

Creando espacios a través del tiempo

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Una mirada al teatro

, la adaptación de historias a teatro.

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Contenido · Ficha de clase

Los marcadores textuales en la monografía

Los marcadores textuales en la monografía

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