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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Por ejemplo, si tienes un perro, no le puedes dar de cualquier tipo de croquetas, tiene que ser de unas especiales para su

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Aprendamos a vivir y convivir

Reflexionaras sobre cómo empleamos nuestra lengua para cuidar de nosotros mismos y de los demás, y de cómo esto nos posibilita

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Como recordaras estos derechos están establecidos en la Constitución de nuestro país y en otros Convenios.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Al sumergirte en este libro, tu libro de lecturas, vas a ser como pez nadando en el agua de la lengua, de nuestra lengua

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¿Qué vamos a leer?

En este año te vas a aproximar a las tradiciones orales de nuestro país.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

de la riqueza cultural del país.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Título de la obra.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

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Me expreso correctamente

En sesiones pasadas has realizado ejercicios de descripción de trayectos de croquis.

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¿Hacia dónde vamos?

Lola señala que después de la zona arqueológica le dio hambre, así que buscó dónde comer y el trayecto lo describe así:

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Los caminos que seguimos

el arco de entrada de la Unidad Habitacional.

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Conozcamos los elementos de un croquis

Conozcamos los elementos de un croquis

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