Contenido · Ficha de clase

Características de las cartas personales

No te empeñes nunca en singularizarte en nada.

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Cartas personales a familiares o amigos

Esta carta no intenta abonarse la cantidad que yo le pagué por su obra de destrucción, nada de eso.

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Como dice Miguel León Portilla, hay quienes consideran que al perder una lengua no se pierde nada, lo cual es un derecho

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Difusión de un texto que contrasta información

Nada malo hay afuera. Porque soy el que da el alivio.

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Más sobre las cartas personales y el correo electrónico

Sin inspiración, naturalmente, no se puede hacer nada.

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La cosmovisión de mi pueblo

Entonces, vamos inmediatamente con el video sobre el bosque más antiguo, ubicado nada más y nada menos que, en la Chinantla

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Así creamos nuestros libros

Alumnas y alumnos, antes de despedirme quiero invitarlos a seguir leyendo, los libros cartoneros no servirían de nada si

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Nuestra riqueza lingüística y cultural

Como dice Miguel León Portilla, hay quienes consideran que al perder una lengua no se pierde nada, lo cual es un derecho

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Prácticas diversas para el tratamiento de malestares

ir a nadar sobre el agua del mar, dice Aquello es muy suave, dice Aquello es como tierra, dice

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Elaboración del álbum de recuerdos de la primaria

distinguirse de los demás tipos de texto debido a que carece de métrica, rima y versos, lo que permite distinguirlo, primero que nada

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Análisis de diferentes tipos de textos

El hombre tragó uno tras otro dos vasos, pero no sintió nada en la garganta.

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Lectura en voz alta

¡Ni NADA de NADA! ¡Con SANGRE NADA!

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Análisis y planificación de la escritura de poemas

María (leyendo): Y yo transmitiré sin decir nada, los ecos estrellados de la ola, un quebranto

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Palabras que cuentan y cantan

ritmo a esta copla popular: Ya con ésta me despido, chabacanos en canasta: Ya no quiero saber nada

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Lectura y análisis de textos del ámbito de Participación social II

Mientras lees “Una carta”, te sugiero que centres tu atención, primero que nada, en el título en relación con su contenido

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