Contenido · Ficha de clase

Preguntas y más preguntas

de información.

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Vamos a exponer

Recuerda alternar la información de tus notas con el contenido de los carteles de apoyo.

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Preguntas sobre las preguntas

Requiere acercarse a su respuesta de distintas maneras, que interpreten y unan varias fuentes de información para dar una

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Notas, notas y notas…

Mientras que, al construir un texto, tomamos información de una o más fuentes y la resumimos, es decir, hacemos una construcción

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Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Esto te va a ayudar a encontrar las fuentes de información.

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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Analizarás la información de un envase comercial para valorar su información críticamente.

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Aprendamos a vivir y convivir

y lees, de los significados que construyes a partir de la información que te llega.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

escrito en 1552 por el médico nahua Martín de la Cruz encargado de los niños internos del Colegio de la Santa Cruz de Tlatelolco

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Lo que nos hace sentir la literatura

Ahora observa esta lectura de tu libro de cuarto grado: Fuente:

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¿Qué vamos a leer?

, de una comunidad, de un pueblo.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

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Recordando las flores escogidas: la antología

los elementos de su lengua o idioma que hablan y se apropien de las diversas prácticas sociales que tiene el lenguaje oral

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

Aprendizaje esperado: Localiza información específica a partir de la lectura

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