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Preguntas y más preguntas

En tu libro de texto de Español 4º grado, podrás encontrar información sobre la redacción de preguntas de la página 11 a

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Vamos a exponer

Recuerda que en tu libro de texto de Español 4º grado, puedes estudiar el tema “Exponer un tema de interés” de la página

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Preguntas sobre las preguntas

Los mazatecos son un pueblo indígena de México, que habita al norte del estado de Oaxaca y sur del estado de Veracruz y Puebla

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Notas, notas y notas…

En tu libro de texto de Español, 4º grado, podrás estudiar este tema, de la página 12 a la 17 https://libros.conaliteg.gob.mx

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Preguntas, ¿sabes hacer preguntas?

Si tu tema fuera el cine de terror, ¿Cuándo se inventó el cine de terror? sería una pregunta interesante.

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Las narraciones

El propósito de esta sesión es que tu como estudiante bilingüe o monolingüe de 4to. grado conozcas los recursos de la lengua

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Analicemos lo que consumimos

Este tema es muy interesante, pero antes de comenzar, retomarás un poco sobre temas que observaste en tercero.

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Aprendamos a vivir y convivir

Es necesario tener otros documentos que permitan hacer uso de la biblioteca.

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Darás un breve repaso de cuáles son y cómo hacer uso de ellos, también aprenderás de la diversidad cultural que hay en México

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Lo que nos hace sentir la literatura

Observa algunos ejemplos de las lecturas que leíste en tu libro de lecturas de tercer grado, una es la de Dédalo e Ícaro.

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¿Qué vamos a leer?

, de una comunidad, de un pueblo.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

#page/50 En tercer grado leíste algunos poemas y preparaste el ambiente para leerlos, buscaste

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Recordando las flores escogidas: la antología

El propósito de esta clase es que ustedes como estudiantes bilingües o monolingües de 4to grado conozcan y profundicen sobre

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

¿Qué sabemos de los textos expositivos?

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

tu maestra, de tu maestro, de tu mamá, de tu papá o de algún familiar.

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