Resultados para: «abatir»
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· Ficha de clase
Construcción de polígonos regulares
Circunferencia circunscrita “s”
Al abrir el compás desde el centro O hasta el vértice A y trazar la circunferencia “s”,
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· Ficha de clase
El corazón de mi comunidad, me late
Te dejas de mover, y ahora trata de visualizarte sin abrir los ojos, imagina que con tu dedo derecho dibujas frente a ti
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· Ficha de clase
Tiempo de cambio
¿Sabías que para muchos resulta fácil abrir un grifo, beber agua potable o ducharse con agua caliente?
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· Ficha de clase
La ortografía de mis experimentos
Uno (¡) se emplea para abrir, y otro (!) para cerrar la expresión de sorpresa.
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· Ficha de clase
Experiencias de mediación
En 1944, Nelson Mandela se hizo miembro del Congreso Nacional Africano (CNA) y trabajó activamente para abolir las políticas
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· Ficha de clase
Maneras de resolver un conflicto sin violencia
aplastar a la otra parte, sino de dar soluciones óptimas para ambas partes y esto se hace mediante técnicas que permiten abrir
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· Ficha de clase
Las claves para exigir la rendición de cuentas
Resulta de gran interés abrir espacios de comunicación donde la voz de la juventud pueda ser escuchada.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
una herramienta imprescindible para la toma de decisiones radica en estar bien informado para poder actuar; ello implica abrir
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· Ficha de clase
Modo y tiempo… ¿cómo lo escribo?
-Sociales: al realizar un trámite para solicitar un servicio o un documento importante, como abrir
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· Ficha de clase
Amigos que me ayudan cuando tengo dudas
Al abrir el diccionario en cualquiera de sus páginas, observarás que en sus extremos superiores aparece escrita una palabra
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· Ficha de clase
No es lo mismo, pero es igual
Algunas explicaciones pueden ser:
No abrir la boca, evitando incoherencias y por si las dudas o por si acaso.
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· Ficha de clase
Paso tiempo aprendiendo
SUSTANTIVOS: utilizarás una pregunta de complementación:
Al abolir los adjetivos se pretende dar más importancia
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· Ficha de clase
Tramas similares y diferentes
¿Qué locura se abatió sobre ti, infortunado?
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· Ficha de clase
¿Cuál es la diferencia?
Claro, “siempre existe un momento de la infancia en que al abrir una puerta dejamos entrar el futuro” —como ha escrito Graham
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· Ficha de clase
La actitud y la emoción del narrador
Aún recuerdo la emoción que sentí al abrir la caja.
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