Resultados para: «mimo»

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Sesión 4. Para terminar. Redes sociales y humanizadas
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Miro críticamente los medios de comunicación y las redes sociales
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4. Miro críticamente los medios de comunicación y las redes sociales
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Sesión 8. Para terminar
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Sesión 7. Fase 5: Reconocer el uso de otros elementos en los textos para su mejor comprensión
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Sesiones 5 y 6. Fase 4: Leer los textos y comparar la información
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Sesión 4. Fase 3: Identificar formas de organizar la información
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Sesión 3. Fase 2: Buscar y seleccionar fuentes de información
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Sesión 2. Manos a la obra. El proceso para buscar y comparar textos
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Sesión 1. Para empezar
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2. Comparar textos del mismo tema
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Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Contenido · Ficha de clase
Así nos comunicamos en la comunidad Uachi ik chiuinanauj nak kachikin
Cuando abres la boca para describir lo que ves, en realidad te  describes a ti mismo, mostrando tus percepciones.
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Lengua, canto y movimiento
Contenido · Ficha de clase
Lengua, canto y movimiento
anotar las palabras que van encontrado y no conoces su significado, si tienes una variante lingüística diferente haz lo mismo
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El día de muertos
Contenido · Ficha de clase
El día de muertos
Recuerda, que no todos los pueblos de México organizan sus celebraciones del mismo modo.
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El eclipse de la luna
Contenido · Ficha de clase
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Pudimos ver que existen distintas fuentes de información para aprender sobre un mismo fenómeno.
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Los guiones radiofónicos
Contenido · Ficha de clase
Los guiones radiofónicos
No es lo mismo un programa de relatos de terror que uno noticioso o uno que hable sobre éxitos musicales.
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