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¿Cuál es la idea primaria?

es importante o relevante para el lector.

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Pongamos en orden las ideas

Para conocer más sobre el tema y saber qué son los apoyos gráficos, qué tipos de organizadores existen y para qué se utilizan

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¿Qué información incluir?

Leer todo el libro tampoco resulta práctico, pues quizás el tiempo con el que se cuenta para hacer la investigación sea insuficiente

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¿Dónde estamos?

Para este tema, se trabajará con el cuento de Roald Dahí, llamado “Edward el conquistador”.

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Tramas sin tanto drama

Cuando la historia se recrea en una obra teatral, se espera que ésta genere el mismo impacto que el libro; para lograrlo,

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Creando espacios a través del tiempo

Entrando en el análisis del espacio y el tiempo y utilizando todos los recursos teatrales posibles para proyectar ideas.

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Una mirada al teatro

Y no es la única, hay otras historias que se han adaptado para ser representadas en el escenario; por ejemplo, El principito

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Los marcadores textuales en la monografía

Fue sin duda un experimento atrevido y peligroso, __________________, le dio muchas pistas para el descubrimiento de futuras

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Revisa el siguiente texto, en el que parece que las ideas están desorganizadas y son incoherentes, pero lo que pasa es que

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Así se entiende mejor

Lee con atencion el siguiente texto: “El agua es importante para el gobierno, porque el

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Temas relevantes que nos informan

Recuerda que después de que elegiste el tema, debes dividirlo en varios subtemas, para que al momento de escribir sobre el

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Entra y argumenta…

imaginado, el futuro ya alcanzo a los humanos.

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¿Cuáles son mis fuentes?

va dirigido, y, por lo tanto, si es adecuada para el propósito de tu investigación.

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No sólo en los libros…

Las referencias para eso sirven, para facilitar el intercambio de información y la cooperación entre la comunidad científica

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Uso de los esquemas en la monografía

El planteamiento es para que definas el objetivo de la investigación: lo que deseas demostrar al realizarla.

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