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Con lupa y ojo grande

Revisar los trabajos de los compañeros es muy útil, a veces uno lee y lee su texto y después de un rato parece como si todo

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¿Y si así es más atractivo?

Para resumirlo, lee sólo las ideas principales que es lo resaltado en amarillo: AJOLOTE: AMBYSTOMA MEXICANUM

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Ajustando aquí ajustando allá

la hora de trabajar un texto, ya que nos da pistas, genera misterio o bien nos hace creer algo sobre lo que estamos por leer

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¿Cómo lo presentamos?

Profesora, antes de comenzar a trabajar, lee el siguiente poema: alza, ligero, tus alas al sol.

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¿Me podría explicar a profundidad?

A partir de lo que acabas de leer, ¿qué preguntas plantearías al experto?

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Ahora le toca el turno a…

El reto de hoy: Busca y lee un ejemplo que se presente en tu libro acerca de alguna mesa redonda o, si lo prefieres

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La audiencia opina…

Lee algunas recomendaciones para formular preguntas: 1.

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¿Y esta información también?

Lee la siguiente información.

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Ajustar para organizar

Para seguir practicando el uso de conectores, lee el siguiente texto: Yo pienso que la generación de basura y

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Yo opino que...

Lee el siguiente fragmento del texto titulado “¿Y qué fue del gordito feliz?”, de Arturo Orea Tejeda y Ana Ma.

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¿Cómo dices que se escribe?

termines de redactar todas las reglas y definir bien el vocabulario, recuerda que el objetivo es que cualquier persona pueda leer

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El punto en el reglamento

En el cuerpo de la regla se lee: Las conductas incorrectas menores no están sujetas a sanciones.

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Esta regla por aquí y ésta otra por allá

Lee nuevamente la regla para tener mayor claridad.

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Revisa el espacio y las marcas gráficas

Termina de leer el reglamento. ¿Qué te pareció?

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

, lee el mensaje con ritmo de rap, que escribió Fernando.

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