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¿Cuántos puntos dibujaré?

Julia hizo varios dibujos, ella los hizo mentalmente.

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Jugamos de 10 en 10

Resolverás problemas que impliquen calcular el resultado de reunir dos cantidades. ¿Qué hacemos?

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Resolviendo con... ¿suma o resta?

Actividad 1 Ayudaras a varios niños y niñas de primer grado como tú a resolver sus dudas de las operaciones que tienen que

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!

Otra estrategia para llegar al mismo resultado.

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¡Tengo una credencial de lector!

Para ejemplificar esta actividad y después lo realices con tu apellido usaremos varios apellidos, primero el apellido López.Recuerda

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¿Números con la mente?

El siguiente es 11 – 1 da 10 El siguiente es 16 – 6 da 10 ¿Te das cuenta de que en los 3 ejercicios el resultado es 10?

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De 3, de 4, de 5 y hasta de 6

Si tomas el ejemplo del primer triangulo te puede dar como resultado, tamaños de lados diferentes como la siguiente: Todo

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¡Trazamos, recortamos, identificamos y nos divertimos!

El resultado debe ser un cuadrado.

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¡Vamos a calcular!

Eso te da como resultado el número 42. Anota los resultados en la tabla de tu cuaderno.

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El mes de mi cumpleaños

por cada compañera y compañero del siguiente listado que cumpla años durante ese mes y en la tercera columna coloca el resultado

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Las hojas de colores

Como resultado en tu cuaderno debe quedar algo similar, 2 paquetes de 10 hojas cada uno que son 20 y 3 hojas sueltas que

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Los botones de mi abuelita

Puedes observar que cada suma tiene diferentes cantidades, pero todas dan el mismo resultado.

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Mi tablero de 100

Al número mayor le restas el número menor y el resultado lo conviertes a fichas rojas y azules.

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Monedas de diez y de un peso

Aprenderás a leer, ordenar y escribir números naturales hasta el 100 Conocerás diversas estrategias para llegar a un resultado

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Sumando al 100

Ahora analiza la respuesta anterior, con el siguiente tablero dividido en varios colores.

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