Resultados para: «mayor-que»
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Pero no basta con anotar sólo la palabra libro, revista o internet, sino que se tiene que especificar qué título tiene, quién
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
En concreto, se dice que las ideas secundarias aportan información adicional que permite comprender con mayor profundidad
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Qué hacemos?
Una vez que seleccionaste los textos con los que trabajarás, deberás leerlos.
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
conozcas qué tipos de apoyos gráficos existen e identifiques cuáles son las características que los conforman.
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
¿Qué información incluir?
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
¿Qué te parece el vestido que traigo puesto? ¿Me veo bonita con él?
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Fonchito se quedó tristón y desmoralizado, qué significaba esa respuesta, sino que Nereida nunca le permitiría besarla en
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Sin saber por qué, Jordán sintió que los cabellos se le erizaban.
 —¿Qué hay?
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
actriz que represente a este personaje o sobre qué debe hacer.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
¿Puedes leerlo para saber qué es lo que está fallando?
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· Ficha de clase
La coherencia y la progresión temática en la monografía
¿Qué te pareció lo que acabas de leer y escuchar?
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· Ficha de clase
Así se entiende mejor
, ¿Qué es lo que sucede que no se logra escuchar con una coherencia textual?
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· Ficha de clase
Temas relevantes que nos informan
Temas relevantes que nos informan
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· Ficha de clase
Entra y argumenta…
con mayor frecuencia y por qué?
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· Ficha de clase
¿Cuáles son mis fuentes?
¿Qué es lo que puedes citar?
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