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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

Ahora, ya que reconociste la letra que corresponde a una de las versiones más conocidas, cántala, la letra aparecerá en la

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Rima, canta, transforma y crea

Poco a poco vas analizando las palabras y vas reconociendo más letras.

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Rimas para arrullar, jugar, cantar, pensar…

Aparecerá en pantalla la letra, por si alguien te ayuda a leerla. 2. Tiempo para juglar.

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Rimas, ando buscando y pregonando

Anota el título del libro “Sapito y Sapón” en tu pasaporte de lecturas.

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¡Me gustan los animales!

Tacha las letras que le sobran.

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¿Cómo escribo la recomendación?

para escribir la primera letra.

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¡Ya lo puedo escribir!

Faltan letras y sí, sí son la “Ñ” y la “A” qué se escribe con la misma letra que inicia ¡ñandú!

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Usa tu color rojo para la mayúscula inicial y lápiz para las minúsculas.

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El uso del tendedero

Encontrar la letra a partir de la imagen, este es el alfabeto náhuatl. ¿Qué letras son?

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¡Aprendamos a hacer teatro!

Para saber más: Lecturas https://www.conaliteg.sep.gob.mx/

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¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Se escribe en una hoja la primera y la última letra y se pone una línea por cada una de las letras que la componen.

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¡Tengo la versión final!

El reto de hoy: Revisa tu pasaporte de lecturas y al leer los títulos de los textos, trata de

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Escribimos juntos

sobre cómo escribirlo, revisarás su contenido y la forma en que se debe de escribir, según tu sistema de escritura, y leerás

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Ponle el nombre que quieras como Pasaporte de lecturas 2 o Mis lecturas favoritas, Mañana también

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Rimas sin igual, con letras al final

Rimas sin igual, con letras al final

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