Contenido · Ficha de clase

Pongamos en orden las ideas

¿Qué vamos a aprender?

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¿Qué información incluir?

A partir de ese evento, los alemanes declararon la guerra a los rusos.

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¿Dónde estamos?

Para qué le pides a tu esposo fortachón que intente hacer algo tan delicado. Tengo manos toscas.

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Tramas sin tanto drama

bajar a su cuarto a acostarse.

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Creando espacios a través del tiempo

Creando espacios a través del tiempo

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Una mirada al teatro

¿Qué vamos a aprender?

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Los marcadores textuales en la monografía

Los marcadores textuales ayudan a ordenar el texto y a que tengan coherencia.

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Desde hace más de 100 años los mexicanos han estado yendo a trabajar a Estados Unidos.

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Así se entiende mejor

Estas palabras no las utilizas muy a menudo, y a veces no sabes cómo utilizarlas.

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Temas relevantes que nos informan

En esta ocasión aprenderás algo nuevo que te permitirá seguir avanzando en tu formación académica, aun trabajando a distancia

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Entra y argumenta…

Por ejemplo, a un compañero tuyo llamado Sebastián le interesan los robots, y este tema se usará a lo largo del tema.

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¿Cuáles son mis fuentes?

La primera fuente está dirigida a un público especializado y la segunda, a uno general.

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No sólo en los libros…

Película y Documental: Director/a(s) y Productor/a(s) de la película. (Año de publicación).

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Uso de los esquemas en la monografía

Desde hace más de 100 años los mexicanos han estado yendo a trabajar a Estados Unidos.

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Construyendo con sentido

¿Qué vamos a aprender?

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