coleccion · Ficha de clase

La información y sus opuestos

Es decir, leerás diferentes textos con la finalidad de distinguir cuándo una información es contraria a otra y, al mismo

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¿De quién es el texto?

lugar o lo mismo.

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De letra en letra se resalta la información

Es decir, no es lo mismo que una frase esté resaltada con negritas a que no lo esté: su significado dentro del texto será

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A seleccionar información

Observa del minuto 2:56 a 3:42. El uso del resumen como método de estudio.

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Entre citas y paráfrasis

Observa el siguiente video a partir del minuto 03:54 a 05:25.

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Entre campaña y campaña

Para que este punto quede absolutamente claro, observa el siguiente video del minuto 2:20 al 3:48.

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Bocetando historietas

t=529Del minuto 8:49 a 11:50¿Algo de ese proceso te sucede a ti?

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Resúmenes conectados

Para saber más acerca de ellos, observa el siguiente video del minuto 0:58 al 6:09.

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La organización temática es lo primero

A continuación, observa el siguiente video del minuto 0:02 al 3:37, para posteriormente realizar una actividad.

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Continúa analizando otro resumen sobre el mismo tema.

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En revisión digital

(del minuto 04:57 al minuto 06:02) https://youtu.be/bsxFc5kU5W8 ¿Qué fue lo que observaste en el borrador de tu compañera

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¡Ay!, esa canción me gusta porque…

(del minuto 08:56 al minuto 11:30)https://youtu.be/etlC-sMWb1I La letra de las canciones, como el especialista comenta, son

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Lo que la canción quiso decir

t=1239 Del minuto 20:39 a 22:05 ¿Cuál es el mensaje de la primera estrofa?

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La canción es cultura

Observa el siguiente video del minuto 03:26 al 4:06 para que quede más claro.

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Pero ¿qué lenguaje es ése?

orlas de reseda y de jazmín; la enterramos en una caja de seda… En esta estrofa se encuentra la palabra orlas que no es común

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