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· Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Estas son lentejas; si las quieres, las tomas, y si no, las dejas.
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· Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
La respuesta es las velas, las cuales ayudan a mover al barco por la fuerza del viento.
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· Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
La rima consonante es aquella en la que coinciden los sonidos de la última vocal acentuada incluyendo las vocales y las consonantes
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· Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
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· Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
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· Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Finalmente, enlistaste las formas en las que puedes escribir una referencia y tomar en cuenta las reglas para anotar sus
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· Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
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· Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
En esta segunda lectura tendrás más conocimiento del texto para identificar las ideas principales de las que las complementan
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· Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Pongamos en orden las ideas
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· Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Las alianzas militares.
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· Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Las cajas de cartón completan el desorden de Edward, que empaca en ellas las manzanas de la huerta.
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· Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
¿El de las agujas? o ¿El de los alfileres?
CAPERUCITA: El camino de las agujas.
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· Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
a los bandos: —sobre el fondo, entre las plumas, moviendo lentamente las patas velludas, había un animal monstruoso, una
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· Ficha de clase
Una mirada al teatro
Las características de un texto narrativo coinciden con las que un guion de teatro necesita.
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· Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Y son opuestas porque está diciendo que las mujeres que ordeñaban a las vacas enfermas se contagiaban y la idea a la que
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