Contenido · Ficha de clase

¿Qué información incluir?

Gracias por tu esfuerzo.

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¿Dónde estamos?

Va a caminar por el piso de madera.

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Tramas sin tanto drama

CAPERUCITA: Abuela ¿Por qué tienes esos hombros tan grandes?

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Creando espacios a través del tiempo

Murió, por fin.

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Una mirada al teatro

Edgar Allan Poe. La docilidad y humanidad de mi carácter sorprendieron desde mi infancia.

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Los marcadores textuales en la monografía

¿Será correcto el marcador “por lo tanto”? A ver, ¿en qué momentos se utiliza “por lo tanto”?

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La coherencia y la progresión temática en la monografía

Para ello se irá por partes.

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Así se entiende mejor

Observa el siguiente texto monográfico escrito por alumnos de primer grado; pon mucha atención a la lectura de éste para

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Temas relevantes que nos informan

, ¿por qué?, ¿para qué?, por mencionar algunas.

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Entra y argumenta…

Pero, ¿por qué es importante justificar ante otros el interés por el tema?

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¿Cuáles son mis fuentes?

Pon mucha atención.

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No sólo en los libros…

Gracias por tu esfuerzo.

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Uso de los esquemas en la monografía

Gracias por tu esfuerzo.

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Construyendo con sentido

Gracias por tu esfuerzo.

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¿Qué investigó?

Gracias por tu esfuerzo.

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