Resultados para: «cuál-está-más-concentrado»

19370 resultados
Consulta refranes, dichos y pregones
Contenido · Ficha de clase
Consulta refranes, dichos y pregones
Ahora se te invita a ver un cuadro en el cual están integrados dichos, refranes y pregones que posiblemente encuentres en
Ver contenido
¿Dónde busco lo que digo?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde busco lo que digo?
Esta es una razón más para valorar las fuentes escritas.
Ver contenido
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
Contenido · Ficha de clase
Haciendo y deshaciendo se va aprendiendo
, a aquel que esté siendo más atacado.
Ver contenido
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
Contenido · Ficha de clase
La sabiduría de las culturas a través de la palabra
¿Cuál consideras que es el significado de este proverbio?
Ver contenido
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Contenido · Ficha de clase
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Conservando las ideas más relevantes de un tema de interés
Ver contenido
¡Entendí la referencia!
Contenido · Ficha de clase
¡Entendí la referencia!
Hay que señalar que este manual se ajusta con cierta frecuencia, así que la información corresponde a la edición más reciente
Ver contenido
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Contenido · Ficha de clase
Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias
Este ejemplo es muy controvertido, porque está tomado de una fuente ya con ciertos años.
Ver contenido
¿Cuál es la idea primaria?
Contenido · Ficha de clase
¿Cuál es la idea primaria?
¿Cuál es la idea primaria?
Ver contenido
Pongamos en orden las ideas
Contenido · Ficha de clase
Pongamos en orden las ideas
Por ejemplo: si vas a elaborar una representación de los hechos más importantes de este siglo, la línea del tiempo puede
Ver contenido
¿Qué información incluir?
Contenido · Ficha de clase
¿Qué información incluir?
Para ello, puedes fijarte en la manera como está organizada la información; por ejemplo, si está por capítulos, y en los
Ver contenido
¿Dónde estamos?
Contenido · Ficha de clase
¿Dónde estamos?
Imagina que Luisa dice: Edward ¿Dónde estás? Está lloviendo muy fuerte.
Ver contenido
Tramas sin tanto drama
Contenido · Ficha de clase
Tramas sin tanto drama
Escena 2: (Algunos niños están jugando en el patio de una escuela, otros más están comiendo su lunch, entre
Ver contenido
Creando espacios a través del tiempo
Contenido · Ficha de clase
Creando espacios a través del tiempo
Desde el tercer día este hundimiento no la abandonó más. Apenas podía mover la cabeza.
Ver contenido
Una mirada al teatro
Contenido · Ficha de clase
Una mirada al teatro
De esta manera, será más fácil hacer posteriormente la adaptación de este cuento o bien del que tú elijas para trabajar durante
Ver contenido
Los marcadores textuales en la monografía
Contenido · Ficha de clase
Los marcadores textuales en la monografía
Se sustituiría por “y”, ya que está sumando un elemento a la idea, al decir: “los materiales más pesados están en el núcleo
Ver contenido
Filtros