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Cosas que me gustan

Para iniciar esta sesión, canta la canción de Conejito Blanco Conejito blanco, come maleza y le gusta tanto, que mueve la

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El lobo no es como lo pintan

/youtu.be/TH0ISZ9sYUs Las preguntas que se realizan durante la narración del cuento son: ¿Por qué los cerditos tienen tanto

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Cosas que me gustan

Para iniciar esta sesión, canta la canción de Conejito Blanco Conejito blanco, come maleza y le gusta tanto, que mueve la

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Cosas que me gustan

Para iniciar esta sesión, canta la canción de Conejito Blanco Conejito blanco, come maleza y le gusta tanto, que mueve la

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¿Qué es mejor?

¿Sabías que tanto las frutas como las verduras son alimentos que nutren?

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La ley de párrafo a párrafo

y administrativos son reconocidos por las leyes y la normatividad del país, por lo que tienen validez jurídica; por lo tanto

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Antes de firmar… hay que revisar

Por lo tanto, no sólo hay que dejarse guiar por las primeras impresiones, hay que detenerse a entender por qué se hace uso

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¡Mucha atención con los detalles!

Por lo tanto, es posible que Ana no hiciera una lectura atenta de su garantía.

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Preguntar para conocer

Es lamentable que haya tanto machismo. Como puedes ver, que importantes observaciones se hicieron en la entrevista.

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La media aritmética

Por lo tanto, la media aritmética es aproximadamente = 120.6.

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Depende del contexto

Así que, tanto Daniel como Brenda deben escribir una carta con mayor formalidad.

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Señalar información en cartas formales

En conclusión, mis compañeros y una servidora estamos preocupados por la falta de mantenimiento de las canchas, por tanto

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¿Cómo y qué preguntar?

el tema profesional, pues otro tema sería el personal, para seguirla conociendo un poco mejor.La profesora Nora sugiere tanto

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¿Qué quieres preguntar y para qué?

cómo se inició en la profesión, cómo es un día típico de trabajo… cosas así, se enfocó en la persona del entrevistado en tanto

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¿Preguntar por preguntar? Eso no es entrevistar

En una unidad, colonia, comunidad, siempre te rodearás de gente talentosa e interesante.

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